Lehre IM DIALOG

Eröffnet wurde der DIES LEGENDI 2021 von der Vizepräsidentin für Studium und Lehre, Frau Prof. Dr. Kim Siebenhüner. In ihrem Grußwort beschrieb sie den digitalen Wandel, vor dem die Universitäten stehen, als eine graduelle, evolutionäre Transformation, die zwischen Lehrenden, Studierenden, Hochschulleitungen und politischen Akteuren auszuhandeln ist. Im Zentrum des Transformationsprozesses stehe die Neubestimmung des Verhältnisses von analogen und digitalen Anteilen in der Lehre. Dabei sei ein Matching anzustreben zwischen dem vom individuellen Commitment der Lehrenden abhängigen Wandel und der strategischen Ausrichtung dieses Wandlungsprozesses. Herr Prof. Dr. Georg Pohnert, Vizepräsident für Forschung und Lehrpreisträger aus dem Jahr 2011, würdigte in seinem Grußwort zum einen den DIES LEGENDI als wichtiges Austauschformat der Universität über lehrbezogene Themen und begrüßte explizit seine Einladung als Vizepräsident für Forschung, denn auch so werde der Einklang von Forschung und Lehre sichtbar. Zum anderen fokussierte er thematisch darauf, dass die Digitalisierung und die Erfahrungen der vergangenen „Online-Semester“ gleichsam Lehre und Forschung fordert und voranbringt.

Seit vier Jahren bietet der DIES LEGENDI den feierlichen Rahmen für die Verleihung der Lehrpreise der Universität. Den diesjährigen Lehrpreis für die beste Lehrveranstaltungskonzeption erhielt Dr. Nils Töpfer (Fakultät für Sozial- und Verhaltenswissenschaften) für das Blockseminar „Zur wissenschaftlichen Fundierung von Psychotherapie: eine etwas andere Einführung in die Wirksamkeits- und Prozessforschung“. Den diesjährigen Lehrpreis im Themenschwerpunkt „Umgang mit Vielfalt“ erhielten Prof. Dr. Michael Wermke, Dr. Sophie Seher und Fahed Al-Janabi (Theologische Fakultät) für das Seminar „Kultur- und religionssensible Elternarbeit“.

Nach der Verleihung der Lehrpreise und LiP Awards präsentierten die Preisträgerinnen und Preisträger ihre jeweiligen Veranstaltungskonzeptionen in digitalen oder präsenten Showcase-Räumen und vermittelten damit wertvolle Einblicke in ihre akademische Lehre. Zudem wurden die aktuell von der ALe geförderten Lehrprojekte von den Projektleitungen vorgestellt. Auch die in den Showcases verwendeten Medien spiegelten das Thema des DIES LEGENDI wider und reichten von Postern über Präsentationen bis zu erstellten Filmen.

Die hauptsächlich von Mitgliedern des ALe-Expertengremiums moderierten Showcases boten auch die Gelegenheit des Austausches unter den Lehrenden.

Die Podiumsdiskussion unter der Moderation des Wissenschaftsjournalisten Dr. Jan-Martin Wiarda widmete sich akuten Fragen: Wie können die gewonnenen Erfahrungen in der digitalen Lehre in die Zukunft transformiert werden? Welche digitalen Formate haben sich bewährt? In welchem Verhältnis werden Präsenzlehre und digitale Lehre in Zukunft stehen? Unter den Podiumsgästen waren neben der Vizepräsidentin und einem weiteren professoralen Mitglied (Prof. Dr. Martin Ammon) auch ein akademischer Mitarbeiter (Dr. Stefan Schwerdfeger) sowie studentische Vertreterinnen aus den Geistes- und Naturwissenschaften (Lea Zaubitzer, Leonie Graf) und der CDO der Universität Jena (Frederik Schulz). Anders als vom Expertengremium der ALe bei der Themenfindung des diesjährigen DIES LEGENDI intendiert, determinierte die immer noch andauernde Pandemiesituation die Diskussion: So wurden insbesondere aus dem Auditorium vor allem Fragen zu aktuellen Regelungen für die Lehre und deren Auslegungen gestellt. Hinsichtlich der Perspektiven für die universitäre Lehre nach der Pandemie konnten die Diskutierenden sich letztlich darauf verständigen, dass die Friedrich-Schiller-Universität Jena eine Präsenzuniversität bleibt, deren Lehre zukünftig mit geeigneten digitalen Instrumenten bereichert wird. Die hierfür notwendigen Supportstrukturen werden für Lehrende gefestigt und insbesondere für Studierende weiter ausgebaut.

Der nächste DIES LEGENDI findet am 22. November 2022 statt.